Mais de 900 profissionais da Educação lotaram os auditórios do Centro de Convenções da Unicamp entre os dias 2 e 3 de setembro para a quinta edição do Fórum Internacional de Educação da Região Metropolitana de Campinas (RMC). O encontro é organizado pelo Instituto Brasileiro de Sociologia Aplicada (Ibsa) e promovido pela Câmara Temática de Educação da RMC, em parceria com a Unesco e diversas outras instituições. Conferencistas brasileiros e internacionais, professores e diretores de escolas, docentes e alunos universitários, além de especialistas, gestores e representantes comunitários ouviram e discutiram o tema “Qualidade em Educação”.



Das seis mesas redondas do Fórum, Indaiatuba apresentou suas experiências em duas. A primeira apresentação aconteceu no dia 2, comandada pela diretora do Departamento de Avaliação da Secretaria da Educação de Indaiatuba, Neuci Lobo Costa da Silva, a chefe da Divisão do Programa de Educação Especial, Eliete Rodrigues, e a Chefe de Divisão da pré-escola, Jacimara M. S. de Miranda, que abordaram “A importância da avaliação diagnóstica para a qualidade da aprendizagem na Educação Infantil e Educação Especial”. A apresentação abordou o pioneirismo da Rede Municipal de Ensino de Indaiatuba em fazer avaliação do conhecimento adquirido pelos alunos da pré-escola e também de adaptar a Amda (Avaliação Municipal do Desempenho do Aluno) para a Educação Especial.



No dia seguinte, as professoras orientadoras pedagógicas da Secretaria da Educação de Indaiatuba, Kelli Sander e Tânia Cataldi Milan, falaram sobre “O impacto da formação de professores sobre a avaliação”, fazendo um resgate histórico da formação dos professores no município, abordando as particularidades da Rede Municipal com as capacitações dos educadores e concluindo com a GPAP (Gratificação de Produção e Aperfeiçoamento Profissional), que está vinculada à qualidade da Educação.



Durante os dois dias do Fórum também foram debatidos temas como os desafios da qualidade da Educação na América Latina, o papel das novas tecnologias para a qualidade educacional, currículo e qualidade e planejamento e gestão da Educação de qualidade.