A Prefeitura de Indaiatuba por meio da Escola Municipal de Ensino Básico (Emeb), Prof. Antônio Luis Balaminutti, da Secretaria de Educação realizou na sexta-feira (15) à tarde, uma caminhada ao redor da Unidade Escolar como parte de atividade do projeto Ambientação. O tema desenvolvido pela Escola é ‘Energia em Movimento’.

Na sexta-feira foram iniciadas as atividades com a apresentação dos alunos dos 3º anos, 4º anos e 4ª séries do Projeto Inglês, com a música: I'm só very happy and Brother John. Em seguida, os alunos do 1º e 2º ano apresentaram a música ‘Sai Preguiça’, com base no Projeto Música. Após as apresentações foi realizado o alongamento e cerca de 70 crianças mais os funcionários da Emeb fizeram a caminhada ao redor da Unidade Escolar, no Parque das Goiabeiras, com referência também aos projetos: prática Esportiva, Ginástica Geral e Projeto Ambiental.

De acordo com a professora coordenadora da Unidade Escolar, Fabiana Portroniere Pires da Cunha, as atividades relacionadas à Ambientação tem sido produtivas para os alunos. “Todos têm participado e colaborado com as atividades, seguindo o mesmo objetivo realizamos na semana anterior atividades com a bicicleta, fizemos uma passeata ao redor da escola também; foram 12 bicicletas envolvidas”, comenta a professora coordenadora e continua. “Temos percebido a mudança de comportamento de nossos alunos, eles mesmos já tomam a iniciativa de ações para economizar a energia. Além da caminhada estamos trabalhando com cartazes maquetes, medição de energia e muito mais”, ressalta Fabiana.

Ambientação

O projeto Ambientação é um concurso com a iniciativa da Prefeitura, sob a coordenação das secretarias de Educação, Urbanismo e do Meio Ambiente em parceria com a Toyota do Brasil. A realização desse projeto contribui para o desenvolvimento das habilidades nos estudantes de observar, registrar, refletir e contribuir como cidadão para preservação e transformação do ambiente em que vive. Além de contribuir significativamente para o desenvolvimento sustentável da cidade.

Os temas: consumo de água, energia e controle de geração de resíduos; são estudados, compreendendo sua utilização dentro do ambiente escolar e buscando soluções ambientais para uso racional dos mesmos, procurando diminuir o consumo e otimizando os recursos.

As Unidades Escolares devem apresentar soluções para minimizar impactos e consumo, porém quando não for possível, deverão ser dadas soluções de economia, reaproveitamento ou encaminhamento racional de resíduos.

As escolas vencedoras receberão um tipo de “selo ambiental” baseado nos três temas do projeto, que será entregue e ficará exposto nas unidades escolares. Dando ideia de continuidade do projeto de certificação. A vencedora concorrerá em anos posteriores às demais certificações, totalizando três selos, tornando-se assim uma Escola com ações de sustentabilidade e responsabilidade ambiental.