A Prefeitura de Indaiatuba por meio da Secretaria de Educação proporciona a 370 alunos com necessidades especiais atendidos pelo Paee (Programa de Apoio à Educação Especial) uma forte infraestrutura com prédios adaptados, professores habilitados, classes de apoio e salas de recursos multifuncionais. Todos os recursos têm a finalidade de inserir o aluno no processo educacional proporcionando o bem estar com a adaptação do espaço físico e dos conteúdos escolares.

De acordo com a secretária da pasta, Rita de Cássia Trasferetti, há a preocupação em atender esses alunos com o maior número de recursos possíveis. “Sabemos que é preciso assegurar as condições de acesso, participação e aprendizagem para todos os alunos, e para que isso ocorra com igualdade de condições é preciso desenvolver ações que ofereçam recursos e acessibilidade, especialmente aos alunos com deficiência”, comenta

Atualmente existem 28 professores habilitados em Educação Especial que são separados por setores. Há seis classes de apoio na Emeb (Educação Municipal de Ensino Básico) “Padre Joaquim Aparecido Rocha”, com atendimento em caráter substitutivo, temporário que atende 67 alunos. Esta sala é direcionada aos alunos com laudo de deficiência mental moderada ou múltipla e transtornos invasivos do desenvolvimento. Ela atende os alunos que ainda não puderam se beneficiar com a proposta de inclusão no Ensino Regular, pela gravidade ou especificidade do quadro que manifestam ou ainda, por opção da família. Os conteúdos trabalhados nas Classes de Apoio variam de acordo com as metas estabelecidas para cada grupo ou aluno.

Outro trabalho de inclusão é desenvolvido nas salas de Recursos Multifuncionais. São 12 Unidades Escolares que abrigam 22 salas com cerca de 200 alunos matriculados no Ensino Regular (fundamental e infantil)‏. O atendimento educacional especializado é feito no contraturno escolar. São beneficiados os estudantes com deficiência intelectual, física, auditiva, visual, múltipla, transtornos invasivos do desenvolvimento (autismo e síndromes afins) e altas habilidades.

Os alunos da sala de Recursos Multifuncionais são atendidos individualmente ou em grupos de três a quatro alunos, levando-se em conta o tipo de necessidade educacional que apresentam. Cada sala comporta a matrícula de até 15 alunos. As atividades aplicadas são: estimulação/intervenção precoce para favorecer o desenvolvimento sócio afetivo de linguagem; sensório motor e cognitivo; adaptação e construção de materiais e recursos adaptados e de acessibilidade aos conteúdos escolares; atividades de vida autônoma e social e outras específicas às necessidades do aluno.

A Prefeitura de Indaiatuba mantém o convênio com a Apae (Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais) para o atendimento educacional especializado e reabilitação aos alunos com deficiência múltipla, deficiência física, deficiência mental severa/profunda e com o Civai (Colégio de Integração e Vivência do Autista de Indaiatuba) para alunos com Autismo em casos mais severos, cuja inclusão no Sistema Regular de Ensino ainda não pôde ser proposta pela gravidade do quadro que manifestam.

Outro serviço oferecido pela Secretaria de Educação é o transporte escolar com monitor, adaptado para cadeirantes e para os alunos matriculados nas Classes de Apoio da Emeb “Padre Joaquim Aparecido Rocha”. De acordo com a Secretaria são quatro vans adaptadas que juntas possuem nove lugares especiais. São transportadas cerca de 30 crianças por dia, com destino para a Apae, Paee (Programa de Apoio à Educação Especial) e Escolas Estaduais. Além das vans, a Secretaria possui o micro-ônibus, que foi cedido pelo Governo do Estado de São Paulo em regime comodato. O veículo atende os alunos da Sala de Apoio e tem capacidade para transportar 31 pessoas. Outros dois ônibus adaptados são utilizados em toda a Rede Municipal de Educação para transportar os alunos aos projetos externos.

Na Emeb Padre Joaquim também é desenvolvido com os alunos da sala de apoio o Projeto AMA (Atividade Motora Adaptada), que visa favorecer a estruturação do esquema corporal dos alunos, através da estimulação sensorial, auditiva, visual, tátil e sinestésica, além do condicionamento físico, equilíbrio e orientação espacial e temporal.



Capacitação de professores

Um diferencial no atendimento especial da Secretaria de Educação é o investimento em cursos de capacitação para os professores, com a finalidade do aperfeiçoamento do atendimento aos alunos portadores de necessidades especiais. Para a secretária de Educação, os cursos de aperfeiçoamento têm grande importância na formação e são para agregar conhecimentos aos alunos. “A política de atendimento em educação inclusiva pressupõe atender às diferenças individuais e as especificidades de cada tipo de deficiência. Para que o professor tenha condições de trabalhar com toda diversidade, é preciso que esteja em constante formação, e assim possa desenvolver seu trabalho com maior conhecimento e segurança”, salienta.

Para o atendimento aos alunos especiais são destinados os professores com fluência em Libras (Língua Brasileira de Sinais) que atuam em sala de aula garantindo o aprendizado dos alunos com surdez; os professores passam para o aluno todas as informações que circulam na sala de aula e fora dela, no período em que estão na escola. Atualmente existem 10 alunos com surdez severa/profunda, que são usuários de Libras e estão matriculados no ensino regular. Esses profissionais dão apoio e orientação à equipe escolar em relação à deficiência auditiva e os recursos de acessibilidade de comunicação.

Os docentes IV em função de itinerância trabalham para apoiar, orientar, subsidiar com recursos e informações, conscientizando a equipe escolar, com relação à inclusão de alunos com deficiência. Eles atuam em sala de aula, participando das aulas dos professores docentes I, II e III, oferecendo apoio especializado ao professor e individual ao aluno com deficiência, quando há necessidades específicas.

Atualmente 22 professores incluindo aqueles que possuem alunos com deficiência visual estão participando do curso “Inclusão do aluno com deficiência visual na escola regular: abordagem teórico-prática”. O objetivo é contribuir para a formação continuada dos profissionais que trabalham com alunos portadores de deficiência visual. As aulas proporcionam a identificação das necessidades educacionais dos alunos cegos e com baixa visão, inseridos no ensino regular; capacita os profissionais para a elaboração de atividades significativas e funcionais e promove a prática da interdisciplinaridade como recurso inclusivo.

A capacitação é aplicada na Escola Municipal Ambiental Bosque do Saber todas as terças-feiras à noite pela professora Cássia Cristiane de Freitas Alves, Mestre em Ciências Médicas pela FCM/Unicamp (Faculdade de Ciências Médicas da Universidade Estadual de Campinas) e especialista em Deficiência Visual e Surdez pela FCM/Cepre (Centro de Estudos e Pesquisas e Reabilitação)/Unicamp; acompanhada por Isabel Cristina Mello Fonseca, Mestre em Enfermagem pela Faculdade de Ciências Médicas/ Unicamp. A carga horária é de 50 horas e será concluída em outubro.

A secretária da pasta ainda fala sobre os futuros projetos da Rede referente ao atendimento especializado. “Os serviços de apoio complementar e suplementar à inclusão dos alunos com deficiência estão sendo ampliados a cada ano e é preciso estar sempre atento a essa demanda de alunos para que o trabalho desenvolvido seja o mais adequado às necessidades que apresentam. Com a adesão do município ao PAR (Plano de Ações Articuladas), também contaremos com ações previstas no Plano de Desenvolvimento da Educação do Governo Federal, que desenvolve programas de implantação de recursos, equipamentos e formação de professores para a educação inclusiva, o que fortalece ainda mais nossas ações e responsabilidade administrativa. Tenho certeza que nosso município continuará à frente pela garantia aos direitos de nossos alunos”, enfatiza e conclui Rita de Cássia Trasferetti.