A Rede Municipal de Ensino promoveu na sexta-feira (15) no Ciaei (Centro Integrado de Apoio à Educação de Indaiatuba) para os professores Coordenadores da Educação Infantil, Pré Escola e Equipe Técnica da Secretaria Municipal da Educação, a palestra com a Formadora Kátia Stocco Smole, diretora do Mathema para explorar sobre a BNCC (Base Nacional Comum Curricular) e sua interferência no âmbito escolar. A palestra buscou explicitar o momento atual da produção do documento da BNCC, seus fundamentos e evidenciar os impactos que o mesmo terá nas diversas instâncias educacionais no país.

Na ocasião a formadora colocou a importância da Rede Municipal de Ensino no estudo e acompanhamento das discussões sobre a BNCC e a reflexão sobre a revisão das Orientações Curriculares Municipais de Indaiatuba que estamos trabalhando, reforçando que estes documentos são norteadores do trabalho pedagógico que é evidenciado no desenvolvimento dos alunos, e na concretização de todas as funções as escolas.

A Base Nacional Comum Curricular é um documento de caráter normativo que define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação Básica. Conforme definido na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB, Lei nº 9.394/1996), a Base deve nortear os currículos dos sistemas e redes de ensino das Unidades Federativas, como também as propostas pedagógicas de todas as escolas públicas e privadas de Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio, em todo o Brasil.

A Base estabelece conhecimentos, competências e habilidades que se espera que todos os estudantes desenvolvam ao longo da escolaridade básica. Orientada pelos princípios éticos, políticos e estéticos traçados pelas Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica, a Base soma-se aos propósitos que direcionam a educação brasileira para a formação humana integral e para a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva.



Kátia Smole



Doutora pela Faculdade de Educação da USP, licenciada em matemática, Kátia foi professora de matemática na rede pública durante 12 anos. No Instituto de Matemática e Estatística da USP, atuou como técnica e pesquisadora do Centro de Aperfeiçoamento do Ensino de Matemática durante 10 anos. Participou da autoria dos Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Médio de 1999 (PCNEM), contribuindo especialmente para a área de Ciências da Natureza e Matemática. Hoje, além de coordenar as ações do Grupo Mathema, presta assessoria a redes de ensino, participa de projetos visando desenvolvimento de currículos e soluções educacionais para a escola básica e é convidada para palestrar em diversos eventos sobre educação. Seus livros didáticos são utilizados em escolas de todo o Brasil.



GRUPO MATHEMA



É uma instituição que há 20 anos pesquisa e desenvolve métodos pedagógicos inovadores para melhorar a qualidade do ensino da matemática.

A capacidade de resolver problemas e pensar criticamente são marcas essenciais da aprendizagem. A equipe Mathema tem se dedicado a criar atividades que desenvolvam essas competências nos alunos da escola básica.

Esse trabalho é feito em constante diálogo com professores, órgãos públicos, escolas e organizações não governamentais. Levando aos parceiros uma resposta envolvente, cuidadosa, criativa e eficaz aos desafios da sala de aula.

A empresa já compartilhou conhecimentos com mais de 40 mil educadores que participaram das formações, impactando cerca de 1,2 milhão de alunos.