A campanha “Educar sem Palmadas”, desenvolvida pela Secretaria Municipal de Educação, entra na segunda etapa. Na tarde de quarta-feira, dia 24, às 14h, representantes de creches municipais e conveniadas se reuniram na sala dos Pensadores, no Ciaei (Centro Integrado de Apoio à Educação), para a apresentação dos trabalhos que desenvolveram sobre o tema da campanha, cujo objetivo é a prevenção de violência doméstica contra a criança e o adolescente.

Na ocasião foram apresentados os trabalhos que estão sendo desenvolvidos pelas creches Ravage, “Dona Rosinha Candello”, “Prof. Morivaldo Antonio de Moraes”, “Profª Esmeralda Martini Paula” e “Profª Alice de Mattos Wolf”, entre outras creches que também partilharam suas experiências dentro da campanha “Educar sem Palmada”.

Na creche “Dona Rosinha Candello”, por exemplo, o tema já é trabalhado desde o ano passado e faz parte do projeto “Palmada já Era”, que visa conscientizar os pais sobre o quanto são importantes como exemplos aos seus filhos. A direção da unidade e os monitores também montaram um álbum de figurinhas com sugestões de como fazer as crianças felizes. Os pais participam desta atividade e no final do ano se reunirão para dividir suas experiências sobre a atividade e a educação das crianças.

A campanha “Educar sem Palmadas” teve início em fevereiro deste ano voltada às creches da Rede, inclusive as conveniadas. Segundo a psicóloga escolar Vilian Cristina Gobetti, o objetivo principal é estimular e conscientizar crianças, jovens, educadores e pais, ou seja, toda a comunidade escolar, a refletirem sobre as várias práticas nocivas e aplicadas em crianças e adolescentes em situações de violência física.

Inicialmente todas as diretoras e coordenadoras de creches receberam capacitação em serviço sobre a temática. “Todas as nossas monitoras também receberam capacitação sobre violência doméstica contra crianças e adolescentes. Assim cada unidade escolar irá realizar reuniões com pais, mostra de filmes relacionados à prática de violência física, confecção de cartazes, jingles e outros”, explica a psicóloga.

Vilian, que também faz parte do LACRI- Laboratório de Estudos da Criança do Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo, conta que a idéia de se punir fisicamente crianças para educá-las já remonta séculos de história da criança no mundo. “Quando pais ou responsáveis batem na criança estão mostrando para ela que bater é uma forma de resolver problemas. Quem ama protege, não bate. Conversar, dialogar, trazer para perto, escutar. Muitas pessoas que apanharam quando criança podem guardar traumas, lembranças de não ser aceito, querido, cuidado. Não há literatura que diga que bater educa”, reforça.

É considerado violência doméstica de natureza física, desde um simples tapa até o espancamento fatal, ou seja, muitas crianças vêm a óbito. A psicóloga conta que muitas vezes os pais batem por motivos simples, como a criança que faz birra no mercado, que chora para comer, que não aceita ainda um "não". “O que os pais precisam saber é que cada fase de desenvolvimento de crianças e adolescentes exigirá deles algumas condutas e atitudes onde a premissa básica é respeitar a criança e o adolescente como sujeito peculiar em desenvolvimento, ou seja, a criança está se desenvolvendo e precisa de modelos saudáveis, carinho e proteção integral”, resume.

A orientação sempre é procurar ajuda com profissionais de diversas áreas. Pode ser com a professora, com o médico, com um psicólogo, com assistente social, enfim, buscar um espaço para poder conversar sobre aquilo que não está bem e não bater nunca.